＊不再羨慕國外的孩子侃侃而談？

https://flipedu.parenting.com.tw/article/002821

＊不再搔首撓腮，苦思「閱讀心得」怎麼寫？

「觀點卡」，幫助你釐清對文章的看法與想法

不管是什麼文體的教學（故事、記敘文、論說文等），要訓練孩子發表己見時，總令人煩惱，擔心老師過度「示範」會變成「灌輸」老師本身的想法，沒讓孩子達到「自主思考」目的。

為此，溫老師再發展出「觀點卡」解決此一煩惱，以簡單常見的句型，讓孩子易於套用，也能達到各層面的理解，3層次句型說明如下：

  1. 內容理解+個人見解：我同意，因為…、我相信，因為…、我喜歡，因為…

  2. 預測推論：我覺得，因為…、我認為，因為…、我推斷，因為…、我預測，因為…、我的結論是，因為…

  3. 批判思考：我不同意，因為…、我質疑，因為…

神奇的是，有了簡單明瞭的連接詞輔助，孩子更容易理清自身想法，不再只想到單一的【我覺得很棒】、【這故事很好看】等籠統評論。只要明白每個連接詞的意義，每個孩子都能「言之有物」呀！

國語課「人物傳記」應用—林書豪的故事

康軒四上「林書豪的故事」中，溫老師引導孩子從熟悉人物生平開始，而後再以「觀點卡」給予評論。

教學簡要說明如下：

1. 認識林書豪生平

先讓孩子自己讀課本及補充文章，從中找出關於「個性／特色」、「事實舉例」、「個人感受」、「如何解決問題」四類，寫在小白板上。